中职学校的晚自习是课堂教学的延伸，是培养学生良好学习习惯和培养班风学风的良好时机。传统的晚自习模式是学生在本班教室，由值班教师看管做作业。学生在晚自习时交头接耳、无所事事等情况成为一种常态，晚自习成了“熬自习”。结合去年主题教育调研走访，针对发现的上述问题，学校成立工作专班，校主要负责人亲自挂帅，经过充分调研学生晚自习的学习效果及真实诉求，并召集教师代表多次商讨论证，分析发现学生的自习愿望多种多样，兴趣爱好广泛。立即做出将传统的坐班制晚自习模式转化为走班制多样化晚自习模式的决定，形成科学性、可操作性的工作实施方案，并于新学期伊始全面实施。
学习地点变了。按照教室、实训室“应开尽开”，其他场所“能开尽开”的原则，开放所有应开能开的场所设备。晚自习地点由各班教室，拓展到计算机房、电商实训室、制图实训室、会计电算化实训室、酒店服务实训室、导游讲解实训室、汽车实训室……实现了校内实训场所和设备开起来、亮起来、转起来。
学习形式变了。由原来的班级制，转变为分项目走班制；由个人学习为主，转变为个人自选项目+小组社团项目+集体活动项目相结合；由原来的以写为主，转变为做、练、训、读、赏、写等各种形式的特色活动，调动听觉、触觉、视觉各种感官，大大激发了学生兴趣和潜能。
学习内容变了。由原来以笔头作业的学习为主，拓展为学习项目+兴趣项目。其中学习项目，以专业技能训练与文化知识学习为主；兴趣项目，以提升学生综合素养和激发学生兴趣为主。各专业紧紧围绕人才培养方案，结合专业实际，发挥教师和实训资源优势，开设了动漫制作、电商文字速录、会计手工、会计电算化、酒店服务、导游讲解、汽车营销、汽车机电维修、机械CAD制图等学习内容，为学生未来就业、终身学习和全面发展夯实基础。
学习态度变了。学生由传统的晚自习中单纯在教室里写作业，到如今分项目走班制中全面走向实训室，学生深切地感受到，晚自习从曾经的看管为主转变为现在以学习者为中心。在这样的氛围中，学生的学习态度较以往有很大的转变。不同水平学生的求知意愿都能得到最大限度的满足，学生也能找到适宜的学习资源，而且同学之间还能在“能者为师”的原则下互帮互助、结对前行，尝试更加便捷、更加精准、更加高效的学习形式。
对于学校新学期晚自习模式的改革，教师们表示，虽然晚自习管理比以前要花费更多的精力，但为了学生们能有更多的选择和收获，所有的付出都是值得的。
一路探索，不断创新，实时调整，勇于实践，接下来，我校将以“结合专业特色、发挥专业优势、激发学生兴趣、促进全面发展”为出发点，将晚自习课堂作为人才培养的重要阵地，积极探索晚自习的创新模式，让“晚自习”课堂与“白天教学”课堂协同发力，促进学生的全面发展。
文/图：周智源
初 审：刁杰军
终 审：潘 明
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